domingo, 16 de marzo de 2014

Módulo 1

                                                 EL ENSAYO 

El Ensayo es un discurso escrito en prosa no narrativa donde el autor expone sus propios puntos de vista sobre un tema. En estos textos el autor diserta en torno al tema elegido, a sucesos frecuentemente humanísticos y desde una perspectiva personal. El ensayo es un texto escrito para el lector no especializado y es abierto.

Es un instrumento generador de múltiples aprendizajes donde además, se desarrollan un conjunto de habilidades para elaborar y exponer ideas. Es un escrito en prosa, generalmente breve, que expone con hondura, madurez y sensibilidad, una interpretación personal sobre cualquier tema, ya sea filosófico, científico, histórico, literario, etc.

CARACTERÍSTICAS

Tiene una estructura libre; está escrito de forma sintética y tiene una extensión breve; es de variedad temática; es de estilo cuidadoso y elegante; maneja un tono variado aunque generalmente interviene el tono polémico; es un escrito claro, sencillo y preciso.

Características.- Las principales características del ensayo son las siguientes:

-Breve: que no le falte ni le sobre nada. No es tan fácil ser breve. Un ensayo no va más allá de 4 ó 5 hojas tamaño carta, a máquina o en computadora, a doble espacio, por un solo lado.
-Unitario: debe versar sobre un solo tema, sin abordar otros. Es como un solo capítulo, todo seguido.
-Objetivo: debe emplearse un lenguaje impersonal, objetivo, científico, técnico. No utilizar el lenguaje coloquial, ni el literario ni el periodístico.
-Personal: debe ser el resultado de todo un proceso personal, además de incursionar en las propuestas individuales acerca de determinado tema.

TIPOS DE ENSAYOS

Ensayo Literario: Se define como aquel donde el autor plasma de manera libre y subjetiva su impresión y reflexiones acerca de la vida misma. Trasciende la estética y las normas Este puede abarcar conceptos diversas disciplinas. Crean una visión dinámica y libre; ¨lo que el autor plasma en su trabajo¨.

Ensayo Científico: Conocido también como el género "literario-científico" Involucra la lógica de la naturaleza con la capacidad imaginativa del autor. El ensayo explora a fondo la realidad, al acercarse a la "verdad" de las cosas. Comparte con el arte la originalidad, la intensidad y la belleza expresiva.

Un Ensayo puede ser: Filosófico o reflexivo, crítico, descriptivo, poético, personal o familiar; formal, científico.

ESTRUCTURA BÁSICA INTERNA

* INTRODUCCIÓN: explica el (los) tema(s), indica al lector el asunto a tratar. Explica cómo se llevará a cabo la investigación y bajo qué parámetros. La introducción incluye el propósito, exposición general del tema, objetivos claros y subdivisiones principales.

* DESARROLLO: incluye las ideas del autor, temas, o contestación a preguntas(o guías) suministradas por el (la) Profesor(a),  se escribirá en un párrafo aparte.  Al comenzar un párrafo nuevo se debe empezar con oraciones de transición, para dar coherencia y entrelazar las ideas. Todas las ideas que presenta tienen relación directa con el tema. Las ideas se presentan con claridad y objetividad. Éstas no se repiten ni se presentan lagunas.

* CONCLUSIÓN: expresa la aportación final de escritor. Es el cierre del ensayo. El ensayo termina con un resumen muy claro donde se puede incluir el propósito y los objetivos del tema. La transición entre el cuerpo de la presentación y la conclusión tiene fluidez.

ESTRUCTURA EXTERNA

Portada u Hoja de entrada: es la hoja de presentación del ensayo y en la que deben ir los siguientes rubros: Institución, asignatura, título o tema del ensayo, autor, lugar y fecha. Todo distribuido en toda la hoja con letras mayúsculas.
La Introducción: es el 10% del ensayo y abarca más o menos media hoja. Está compuesta de tres partes, un párrafo para cada una de ellas. La justificación de por qué se escogió el tema del ensayo y por qué se elaboró el mismo. El contenido del ensayo, o sea, de qué trata. Y finalmente las limitaciones que se tuvieron para realizarlo.
El desarrollo: constituye el 80% del ensayo; abarca más o menos de 4 a 5 páginas. En él va todo el tema desarrollado, utilizando la estructura interna: 60% de síntesis, 20% de resumen y 20% de comentario.
Las conclusiones: contemplan el otro 10% del ensayo, alrededor de media página. En ellas se expresa la relevancia del tema, la importancia, la manera de llevar a cabo las recomendaciones o aportaciones y un pequeño resumen.
Se añade a la estructura externa la bibliografía, las fuentes en las que se fundamentó el ensayo, en orden alfabético, iniciando por el apellido del autor, con mayúsculas, el nombre con minúsculas, el título subrayado, la editorial y la fecha de impresión.


RECOMENDACIONES

·         Elija el punto de vista que desea desarrollar en el escrito.
·    Organice un esquema preliminar con la idea principal y/o las ideas secundarias que desarrollará.
·         Coteje los signos gramaticales de su escrito.
·         Cite todas las fuentes que utilice, para evitar el plagio.
·   Identifique el vocabulario relacionado con el tema. Pueden ser los criterios que investigará. Ej. Amor, Violencia, Patria, Naturaleza y otros.
·         Mantenga un estilo personal.
·         Utilice conectores para unir ideas o párrafos.
·      CONECTORES: Temporales=más tarde, al poco tiempo. Espaciales=detrás, junto a. De ordenación=a continuación, por último. De razonamiento lógico=por consiguiente, no obstante, en conclusión.
·         Escriba ideas claras, interesantes, y pertinentes al escrito que está redactando.
·         Antes de entregar su escrito permita que otra persona lo lea.
·         Vuelva a revisarlo por última vez.


El rigor en el Ensayo

Un Ensayo exige que el autor escriba bien y que sustentar la validez de su opinión a través de la confrontación de su texto con otros escritos del mismo tema, además, el autor necesita aportar un análisis que requiere la fundamentación de una hipótesis central.

Como escribir un ensayo
Tú puedes escribir un ensayo sobre cualquier tema y disciplina siempre y cuando cumplas con los criterios que requiere. Para elaborar correctamente tu trabajo escrito utiliza la mayoría de tus habilidades de razonamiento. Aplica las estrategias del pensamiento crítico toma en cuenta que el proceso de pensar no es lineal, a veces podrás sentirte confundido, pero hazte preguntas que te guíen para elaborar correctamente un trabajo escrito, aunque este proceso no se evidencie en el producto final.
En otras palabras, para escribir un ensayo tendrás que responderte a ti mismo algunas preguntas relacionadas con el pensamiento crítico, estas preguntas no aparecerán en el ensayo, pero es posible que sí aparezcan varias de tus respuestas.

El pensamiento critico
Para escribir un ensayo es absolutamente necesario utilizar el pensamiento crítico. Al escribir un ensayo, deberás plantearlo desde el pensamiento crítico, a continuación se presentan algunas estrategias que te apoyarán utilízalas como guía y no como un patrón inflexible, emplea las que te ayuden a lograr tu propio objetivo de trabajo, te apoyarán para aclarar tus propias metas y desarrollarán tus habilidades de razonamiento, que correspondan al pensamiento crítico.
Finalmente para escribir un Ensayo se tiene que evaluar, discutir o dialogar, analizar, explicar, describir, argumentar y criticar.

El ensayo, a diferencia del texto informativo, no posee una estructura definida ni sistematizada o compartimentada en apartados o lecciones, por lo que ya desde el Renacimiento se consideró un género más abierto que el medieval tractatus o que la suma, y se considera distinto a él también por su voluntad artística de estilo y su subjetividad, ya que no pretende informar, sino persuadir o convencer.

                                                          TAREA
Leer la anterior información y presentar resumen en el cuaderno. Presentar las actividades pendientes de la ultima clase.

jueves, 13 de marzo de 2014

Español Grado 8°

                           MAPAS CONCEPTUALES 

     ¿Qué es un mapa conceptual? 
Es una representación gráfica de la información, a través de la cual, podemos representar 
el contenido temático de una disciplina científica, de los programas curriculares o de los 
conocimientos que poseen los alumnos acerca de una tema. Los mapas conceptuales 
permitenla organización y jerarquización del conocimiento de un tema y se puede utilizar
 antes, durante o después de enseñar un contenido. El mapa conceptual representa una
 jerarquía de diferentes niveles de generalidad e inclusividad conceptual y se conforma de:
 conceptos, proposiciones y palabras enlace (Novak y Gowin, 1988). 
Los conceptos: se refieren a objetos, eventos o situaciones y se representan en círculos llamados nodos. Existen tres tipos de conceptos: supraordinados (mayor nivel de inclusividad), coordinados (igual nivel de inclusividad) y subordinados (menor nivel de inclusividad). Las proposiciones: representan launión de dos o más conceptos relacionados entre si, mediante una palabra enlace. Las palabras enlace: expresan el tipo de relación existente entre dos o más conceptos y se representan a través de líneas rotuladas. 
  





  

 

Tomado de:
http://www.youtube.com/watch?v=YlWY6_GcNyQ

                                                          TAREA
1. Elabore dos ejemplos de mapas conceptuales en el cuaderno de español.
2. Tome nota de las ideas principales del tema "Mapas Conceptuales". Presente su cuaderno de español con el informe respectivo.



domingo, 9 de marzo de 2014

Técnico Laboral Módulo 11

                     DIDÁCTICA DEL APRENDIZAJE EN LA INFANCIA 

Campos de pensamiento
A continuación te presentamos los campos de pensamiento que te servirán de apoyo en tu formación académica




Infórmate en los siguientes links: 
Tomado de:
http://biblioteca.ajusco.upn.mx/pdf/25809.pdf
Tomado de:
http://www.slideshare.net/DoraLuzAlvarezTabares/pensamiento-matematico-en-preescolar
Tomado de:
http://www.slideshare.net/camiloags84/campos-de-pensamiento
Tomado de:
http://html.rincondelvago.com/psicologia-del-desarrollo-en-la-edad-escolar.html

                                                                   TAREA  

  1. Investiga acerca de los campos de pensamiento para preescolar y presenta un informe aplicando normas ICONTEC el día 22 de Marzo. Grupos de 4 ó 5 personas. 
  2.  Realizar una sustentación oral. 
 

Técnico Laboral Módulo 1

                           REGLAS ORTOGRÁFICAS Y REDACCIÓN 

Las reglas ortográficas son enunciados que nos permiten reconocer la regularidad de la escritura de las palabras, así como también las irregularidades o excepciones que podemos encontrar.

Sin embargo, conocer las reglas no soluciona todas las dudas ortográficas, ya que en el idioma español hay muchas palabras que no tienen regla. En ese caso hay que acudir a la memoria o al diccionario.
 A Continuación encontrarás algunos links que te servirán de apoyo.

Tomado de:
 http://www.dsusd.k12.ca.us/users/manuelh/Reglasdeortograf%C3%ADa.html
Tomado de:
 http://www.aulafacil.com/OrtografEspa%F1ola/CursoOrtografia.htm
Tomado de:
 http://www.reglasdeortografia.com/homofonas.html

                                                       ¿Qué es redactar? 
Redactar es poner en orden, una compilación donde se pone por escrito algo sucedido, acordado o pensado con anterioridad, muy diferente de simplemente escribir (aunque se utilice ya como un sinónimo) o de hablar.
La redacción tiene ciertas cualidades muy importantes, la concreción, la claridad, la adecuación, la ordenación funcional (coherencia), originalidad (cero copy and paste) y su actualidad ( si se trata de un artículo o de una opinión).
El lenguaje escrito es más estricto que el oral en cuanto a la corrección, el acatamiento de las reglas gramaticales y de la acentuación.
Para una buena redacción se deben ordenar los pensamientos y al menos contestar 4 preguntas fundamentales.
¿Para qué?
¿A quién?
¿Sobre qué voy a escribir?
¿Qué debo incluir y qué debo desechar?
Al redactar se cuida:
Los márgenes, la limpieza, la legibilidad, sangrías, ortografía, puntuación, distribución de ideas en párrafos, estructura del texto.
Del contenido que haya:
Coherencia, claridad, fluidez, concordancia, orden y precisión de ideas, vocabulario acertado, fundamentación de las ideas.

  A Continuación encontrarás algunos links que te servirán de apoyo.
Tomado de:
 http://new.aulafacil.com/curso-gratis-de-investigacion,fundamentos-para-la-redaccion-de-los-trabajos-de-investigacion,679,11286
Tomado de:
 http://blog.eventioz.com/antes-del-evento/modelo-acta-de-una-reunion-comite-organizador/
Tomado de: 
 http://www.ehowenespanol.com/actas-reunion-como_32689/
                                    TAREA
  1. Presente un modelo de acta de reunión o una carta de solicitud de información.
  2. Escriba en el cuaderno 20 ejemplos de oraciones utilizando palabras homófonas de difícil comprensión y uso.
  3.  En el cuaderno elabore un texto breve utilizando algunos ejemplos de reglas ortográficas. 
                             Fecha de revisión: 15 de Marzo de 2014





lunes, 3 de febrero de 2014

Tarea



1. Leer y hacer el resumen en el cuaderno de español acerca de la literatura prehipánica y la literatura precolombina.
2. Copiar el resumen del primero y segundo capítulo del Popol Vuh.

Plazo del 3 de Febrero al 14 de Febrero 

Literatura Precolombina

El Mito:
Narración oral que relata el origen del mundo, de los dioses y de los hombres.

Características:
  • Origen de los dioses y hombres.
  • Nacimiento de un héroe de origen divino.
  • Establecimiento de la ley.
  • Importancia de la tierra como propiedad de todos.
  • Estrecha relación ser humano - naturaleza.
  • Jerarquía de las labores humanas y divinas. 
Clases:
Cosmogónicos 
Heroicos
Civilizadores

Función:
Repetir un modelo ejemplar de las actividades significativas del ser humano.



Ejemplo.

Resumen de Yuruparí

Yuruparí es un héroe que tendrá como misión guiar a su pueblo e instruirlo en las nuevas leyes que regirán sus costumbres. Al llegar Yuruparí, las mujeres, grandes guerreras que ostentaban el poder, son desplazadas. una vez cumplida su misión, el héroe viaja al oriente con su mujer y no vuelve. Además de dejar un régimen patriarcal instaurado, Yuruparí les lega nuevos instrumentos musicales, sonidos que acompañarán a los hombres de la tribu. La música es un don y un instrumento civilizador.





Los Mitos en la Literatura Prehispánica

De acuedo con un diccionario griego, mitos significa discurso, narración. En otras palabras, lo que se cuenta. Posteriormente, los teóricos agregaron algo escencial a la definición de mito: eso que se cuenta tiene un carácter oral, principalmente. Se narra el origen del mundo, de dioses y de los hombres, y desde luego, la relación entre ellos. 

Función y características del mito

De acuerdo con Mircea Eliade, corresponde a la estructura del mito la repetición temas presentes en culturas distantes y diferentes, características que son recurrentes: 


    Los mitos cuentan cómo          El nacimiento de un             El establecimiento
        se originaron los                   héroe cuyo origen               de la ley (esencial para
       dioses y los hombres.            es divino.                          la vida en comunidad).


                                    


                                                                  EL MITO


   La importancia de la            La estrecha relación           El establecimiento de
   tierra como propiedad         entre el ser humano           una jerarquía que distinga
    de todos.                             y la naturaleza.                 las labores humanas y
                                                                                                  divinas.


La función primordial del mito es repetir un modelo ejemplar de las actividades significativas del ser humano. Por esta razón, la mayoría de las religiones tiene como base una visión mítica del mundo, pues, en la realización de una acción de manera consciente y repetitiva, se crea un espacio sagrado, un espacio en donde el modelo de hombre aparece hecho a semejanza de dios o de los dioses, llamándose héroe, sacerdote, chamán. La repetición de este acto consciente se llama rito. La liturgia es un rito cristiano; lavarse las manos antes de comer es un rito judío; danzar y cantar es un rito que preparaba a los guerreros chibchas para enfrentar la guerra.


                                Clasificación de los Mitos


- Mitos Cosmogónicos.              - Mitos Heroicos.                - Mitos Civilizadores.

Los primeros, como su nombre lo indica, hablan del origen del Universo; los segundos, de un héroe representativo; y los terceros ponen énfasis en la creación de la ley. La mayoría de las veces, encontramos características de los tres en cada mito.